El colegio La Salle de Los Corrales de Buelna lidera un proyecto pedagógico en el que participan centros de Alemania, Inglaterra e Italia y que se sustenta en un programa de actividades que pretenden combatir la falta de espíritu emprendedor e iniciativa en los estudiantes, el desconocimiento de idiomas y la brecha entre el mundo laboral y el educativo. De momento el proyecto, titulado STEPS, ha iniciado su andadura en Cantabria, con las primeras sesiones de trabajo de los socios internacionales los pasados 15 y 16 de enero en la sede de la Cámara de Comercio de Cantabria.
En el primer encuentro, todos los socios han podido conocerse en persona, han presentado sus objetivos y han valorado muy positivamente la viabilidad del proyecto para sus lugares de origen.
A lo largo de una intensa jornada de trabajo, los socios europeos han trazado un calendario de actividades a través de las cuáles se esperan alcanzar los objetivos del plan. Entre las actividades previstas destacan aquellas que inciden en el uso de las nuevas tecnologías por parte de los jóvenes, como son la realización de una página web, un blog y una aplicación para móviles y tablets, y con las que se espera facilitar el contacto con todos los participantes.
Además de estas herramientas, se espera diseñar materiales útiles para impartir el módulo de Formación y Orientación Laboral y se ha determinado que un grupo de estudiantes, junto a dos profesores del centro educativo corraliego, puedan viajar a la localidad inglesa de Cornwall para dar continuidad al plan de trabajo.
Se trata de un proyecto integrado en el programa Erasmus de la Unión Europea, que cuenta con la participación de la Unione Camere del Veneto (Italia), Cornwall College del Reino Unido, Berlink ETN y ZIB Zentrum fur Integration und Bildung GMBH, estos últimos de Alemania, además del colegio San Juan Bautista La Salle de Los Corrales de Buelna, como líder de trabajo pedagógico y docente. Se desarrolla bajo la coordinación de la Cámara de Comercio de Cantabria y cuenta con el apoyo de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte como “socio silencioso”.
Los profesores del departamento de Formación y Orientación Laboral fueron los precursores de un plan de trabajo que surgió a raíz de una serie de necesidades detectadas entre el profesorado y alumnado de los ciclos formativos del colegio cántabro.
Y de entre todos los proyectos presentados al Programa Erasmus, el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE), que resolvió sobre las solicitudes presentadas, valoró el proyecto como el noveno en puntuación de toda España.
